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紀念改革開放四十周年感悟
來源:北京外國語大學支社  吳立高  日期:2018-12-25  瀏覽次數:

40年前的1978年12月,中國共產黨召開具有劃時代意義的十一屆三中全會,開啟改革開放,確立以經濟建設為中心的基本國策。從此,中國發生了翻天覆地的變化,人民的生活逐步從貧窮走向富裕,社會發展日新月異。經歷這個時代的人是幸運兒。

四十年前,我15歲,在上高中。我從自己的幾個小故事,說說改革開放給我個人生活帶來的變化以及我的一些切身感受。

1978年12月,我在安徽銅陵市第二中學上高中。我從小生活在皖南的一個小村莊里,家鄉的貧困跟全國其他地方類似,對于我的個人感受來說,就是經常感到餓,但是,我也從沒有想過以后會有一個不同的生活,不敢想,農村是封閉的,生在那里必須長在那里,也必須永久地留在那里。改革開放后,作為一個普通的學生,我首先感到撲面而來的變化是高考制度的恢復。學校的學生從不認真學習文化課,到開始重視文化課的學習。我感受最深的是學校開始教英語課了,我的英語老師非常負責,我也慢慢愛上了英語這門課。這也奠定了我未來職業的發展方向。

我喜歡英語也跟我家鄉的村莊有一定的關系。我小時候,村子里就有一個青年人喜歡外語,他經常到我家玩,嘴里說幾句外語,好玩極了。這位喜歡外語的許姓青年,是家鄉安徽省貴池中學的73年高中畢業生。畢業之后,他在村辦小學做民辦教師,突然,有一天飛來橫禍,說他有反革命行為,批斗以及拷打很快就結束了這位年輕人的性命。

其實,幾年后,大家再去回憶這位年輕老師的死因時,突然意識到文革的社會氛圍很荒唐,害死了這位優秀的青年。這位青年上高中時喜歡外語,畢業后,為了保持外語水平,就用外語跟同學寫信。一天,有人好事,把他寫的信拆開了,一看全是外語,一個字都不認識,就跟村干部匯報。村干部立即把這件事定性為階級斗爭新動向,說這位老師有里通外國的嫌疑,可憐,他怎么解釋都不行。村里很快組織批斗大會,而且,對這位青年拷打,不到兩個月,青年不堪痛苦,就尋了短見。

我老師的死,我當時印象不深,畢竟在上小學,不太懂事。很多年后回憶起此事,突然意識到我上高中的時候非常喜歡學習外語,也用外語跟同學通信,那時候懂外語的人很少,我寫的外語信在同學手里當成新鮮事傳來傳去,沒有人把我當成階級斗爭的對象,盡管我跟這位老師相差不過五年的時間。現在想起來,我非常感激,我知道我們的社會精神面貌在改革開放之后徹底改變了,跟人斗的時代已經翻篇了,我得以幸免。

中國的高考中斷于文革期間的1967年,之后的十年,中國高中學生沒有高考。我是農村青年,上高中之后要回到農村勞動是天經地義的事情。1977年9月,中國高考政策突然恢復,來的特別快,我在高中老師的精心輔導和同學們的幫助下,竟然考取了大學,改變了我的命運。我是農民的后代,在我之前,家里世世代代從沒有人上過大學,我上大學開啟了我新的生活,也為全家樹起了新生活的榜樣。更令我興奮的是,我在1998年獲得教育部的國家留學基金,榮獲去英國留學的機會,還在英國獲得了博士學位。

我慶幸趕上了偉大的時代。我國改革開放帶來的變化惠及我個人和家庭,也讓我獲得了許多教育機會和發展的機會。改革開放之前,我國農村城市二元結構使得農村和城市割裂,農村人在城市無法生存,改革開放打破二元結構,使得人員流動起來,農村人參與城市的建設,為中國社會釋放了巨大的能量,為中國城市的繁榮打下了堅實的基礎。

我學外語、考上大學得益于改革開放,之后,當上英語老師、留學,以及后來能夠從河北秦皇島調動到北京外國語大學工作都是得益于社會開放政策。人員的流動使得社會充滿活力,中國也因此得到了巨大的發展能量。我感恩這個時代的改革開放政策,這項政策改變了我的命運,使我感受到自由流動給帶來的各種教育和發展機會,我也獲得了能力提升,使我能夠為社會做出更大的貢獻。

 

(作者系九三學社北京外國語大學支社主委,北京外國語大學網絡與教育學院副教授。)

    
    
    
    
    
    
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